十堰市發布勞動教育方案及清單：勞動教育課每周不少于1課時

十堰市發布勞動教育方案及清單：勞動教育課每周不少于1課時

茅箭區實驗學校組織學生們拔蘿卜、打豆腐、鋤草等勞動實踐課。

秦楚網訊（十堰晚報）文、圖/記者 張貞林 報道：近日，市教育局發布《關于進 一步加強中小學（幼兒園）勞動教育的通知》（以下簡稱《通知》），為了培養正確的勞動觀念，我市將勞動教育納入中小學必修課，每周不少 于1課時，促進學生德智體美勞全面發展。對于關心的一些問題，記者進行了采訪。

勞動教育納入必修課程

中小學勞動教育課每周不少于1課時，職業院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。中小學每學年設立勞動周，或每月設立勞動日，可在學年內或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。

教育內容主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。小學低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。

小學中高年級要注重圍繞衛生、勞動習慣養成，讓學生做好個人清潔衛生，主動分擔家務，適當參加校內外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。

初中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區服務，適當參加生產勞動，使學生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。

普通高中要注重圍繞豐富職業體驗，開展服務性勞動、參加生產勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。

中等職業學校重點是結合專業人才培養，增強學生職業榮譽感，提高職業技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。

校內勞動教育與主課不沖突

《通知》要求，學校要開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。

中小學每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學一至二年級不少于2小時，其他年級不少于3小時，職業院校要明確生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。

各校要將校外勞動納入學校教育工作計劃，組織學生開展公益勞動、志愿服務、學工學農、專業服務等。鼓勵學生從事家務勞動，針對學生年齡特點和個性差異，培養學生掌握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能。學?？刹贾眠m量的勞動家庭作業，鼓勵學生參加各種社會勞動。

將勞動素養作為學生綜合素質評價的重要內容，指導學生如實記錄勞動教育情況，選擇代表性的寫實記錄，納入綜合素質檔案，并將結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容，作為評優評先的重要參考和畢業依據。

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各學段學生咋勞動？這份清單來指引

市教育局發布了《中小學校勞動教育清單參考項目（試行）》，項目包括日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動3個方面，為全市中小學生提供可參考的勞動教育指南。

小學低段

日常生活勞動項目有：能清洗紅領巾、襪子等小件個人衣物，學會疊衣服、被子；能獨立完成個人盥洗；能進行簡單的家庭清掃和垃圾分類；會清洗水果和蔬菜；飯前幫助家人擺放筷子、凳子，飯后協助清理餐桌；學習正確使用簡單的電器等，清楚用電安全；能獨立完成課桌整理、書包整理；能照顧身邊的動植物；主動維護教室、校園環境衛生等，學會擦黑板、掃地、抹桌椅、開關門窗，在老師的指導下做好值日生的工作。

生產勞動項目有：初步學會利用扎、結、剪、折、粘貼等小技能， 進 行簡單的創意手工制作等；認識一些常見的農作物和動植物，參與感興趣的種植養殖活動；認識小鏟子、小釘耙等簡單工具。

服務性勞動項目有：有志愿服務意識，樂意幫助他人；愛護花草樹木及標語標牌；自覺維護公共衛生，將垃圾倒入垃圾桶等。

小學中高段

日常生活勞動項目有：會洗衣服、鞋子、書包等小件衣物；會收納學習用品，合理擺放學習用品；學會合理收納衣物，保持衣柜整潔；飯前協助盛飯端菜，飯后一起清理餐桌、學習洗碗筷；學會使用洗衣機、電飯鍋等日常家用電器，安全用電；每學期學習1-2件拿手菜或面食的制作；能主動參與日常家庭清潔，能協助父母照顧家長老人和幼小弟妹等。

生產勞動項目有：學習簡單的手工制作，比如紙藝、陶藝、插花等；參與校園綠化，養護學?；ú輼淠?，愛護校園；學習使用常用的勞動工具，愛惜勞動工具；初步體驗種植、養殖等簡單的生產勞動，學會澆水、施肥等簡單技術。

服務性勞動項目有：能力所能及幫助他人；積極體驗學校勞動崗位，定期參與志愿活動、社會實踐活動；參與學校大型活動服務；適當參加社區環保、公共衛生等力所能及的公益勞動，增強公共服務意識。

初中

日常生活勞動項目有：堅持每天對自己的房間進行整理；能獨立洗、曬、理自己的衣物；每學期學習掌握2-3樣拿手菜或面點的制作；嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理；學會簡單的針線活，能自己釘扣子、縫補衣物；學會接待來客，能照顧家長老人和幼小弟妹。

生產勞動項目有：適當體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內的勞動及傳統工藝制作過程；學會使用基本的勞動工具，參與花果、蔬菜種植、養殖等生產活動。

服務性勞動項目有：有較強的志愿服務意識，積極幫助別人解決困難；協助策劃校園活動，參與學校大型活動服務；積極參加交通秩序維護以及助殘、敬老、扶弱等志愿服務和公益活動；到合適的崗位 進 行初步的職業體驗，形成初步的生涯規劃意識。

普通高中和職業高中

日常生活勞動項目有：能換洗被褥、窗簾等較大的日用家紡，會做簡單的家常餐；每學期掌握2-3樣拿手菜及面點的制作；熟悉安全用電、節約用電常識，掌握常用家用電器的使用與保養方法，能維修日常生活小電器等。

在生產勞動項目方面，普通高中的內容為統籌勞動教育與通用技術課程相關內容，能利用已具備的技術素養設計制作創意作品；從工業、農業、現代服務業以及中華優秀傳統文化特色項目中，自主選擇1-2項生產勞動。職業高中的內容為依托實習實訓，參與真實的生產勞動。

在服務性勞動項目方面，普通高中的內容為策劃校內重要活動，承擔學校大型活動志愿服務；節假日積極參加社會實踐活動；積極參加大型賽事、社區建設、環境保護、交通秩序維護以及助殘、敬老、扶弱等公益活動。職業高中的內容為定期參與校內外公益服務性勞動，做好校園環境秩序維護，運用專業技能為社會、為他人提供相關公益服務，培育社會公德；依托實習實訓，參與真實的服務性勞動。